政事堂:2020高考作文的内核

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  高考作文都出来了,为了蹭一蹭热度,以及很多读者的孩子也在准备高考,政事堂今天来聊一聊高考作文。

  跟往年类似,除了先富起来独立命题的江苏浙江,以及扶贫压力巨大的全国3卷外,全国的几个高考语文卷子,在出题的时候,内核都是一致的。

  考虑到未来全国高考一张卷的趋势,因此把握内核,对于考生备考有着深远的意义。

  很多人在解题的时候,会先入为主,从齐桓公、管仲、鲍叔牙之间找一个自己比较熟的人来写,但是却很容易忽略了他们三个是一个整体,是要为一个共同目标服务的,那就是“天下”。

  历史读得多就会知道,这哥仨属于“古代作文”的常用人物,跟“六国论”类似,几千年来累积的评价数以千万,可是,命题者选取材料的都是专注于九合诸侯与天下。

  而这个需要诸侯们一起构建的“天下”是什么,如果历史学的扎实的话,就会知道,这是由齐桓公呼吁并牵头成立的东周命运共同体……..

  而题目的另一个重点,无论你写三个人中的哪一个,都不能孤立的突出这一个人,尤其是不能贬低他人,结尾从三个人这个整体出发,来表明主人公发挥的意义。

  因此归纳一下这篇命题作文的内核,仨人都是建设东周命运共同体这个历史的进程中的一份子,重点应突出各个人在建设命运共同体过程中的奋斗。

  扣上了这俩,基本作文就不会低分,如果能更好的掌握个人奋斗与历史进程之间的关系,相信一篇高分作文也就出现了。

  当然,如果你的历史知识足够扎实,知道当时东周命运共同体的各国需要面对黄河泛滥、粮食危机以及北方的狄戎入侵,然后合理套上全球变暖、恐怖组织等各种全球性问题,搞不好一篇神作就能出来。

  内核几乎都是一样的,都是要搭建命运共同体,都是要在其中发挥个人的作用。只不过一个是套了东周的壳,一个是套了世界青年与社会发展论坛的壳,几乎是新版的…..尊王(联合国)攘夷(疫)。

  两条卷子的差别,大概是考虑到2卷群体主要是北部和西部省份(传统的关外省份),相比于1卷的东部和南部省份(传统的关内省份),作文难度进行了降低,剔除掉了部分考生比较头疼的历史部分。

  北京和天津的作文,不愧是直辖市,相比于全国1卷和2卷,夹杂了大量的新闻时事,难度大幅提升,但是,剥开外皮后会发现,内核跟全国卷完全一样,甚至京津的作文材料直接放在全国卷里面做内容都毫不违和。

  一个是环绕全球的北斗天网,55星每颗都有自己的功用;另一个是向全球展示的14亿面孔,每个人都有自己的奋斗。

  所以呢,把这些卷子看完,就会发现,除了独立命题的江浙和卷3的云贵外,全国作文的命题内核几乎完全一致,只不过是根据考生所处的地域,进行了难易程度的调整。

  当然,难度最大的,莫过于经济最发达的上海,一点材料都不给考生,完全要靠自己的知识储备来写,全国其他考生要是直接强答的话,搞不好一半以上都要跑题。

  但是,对于上海本土考生来说,这简直就是送分的作文,估计不少“阿拉上海拧”在考场上都能笑喷场。

  因为相比于其他卷子都是用一个外壳包装了文章的内核,上海卷直接把今年高考作文的内核给了大家,那就是“历史的进程与个人的奋斗”

  相信只要不是独立命题的江浙和全国3卷的云贵,今年政事堂的读者如果高考,至少在作文上应该能游刃有余。

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